【摘 要】
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＜正＞2020年，教育部在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确提出要求，要坚持在大中小学各教育阶段加强实施劳动教育，其他相关课程教学内容都应有机合理地融入劳动教育的内容。根据这份文件的精神，笔者认为教师在进行语文学科教学过程中也应该有机地融入劳动教育活动的内容。在小学语文教学任务中，作文教学依然是其重头戏，因此我们要在平时的习作教学中相机融入劳动教育。统编版四年级上册语文第三单元的单
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“新时代中小学劳动教育课程资源的深度开发研究”（项目编号：DHA200367）研究成果；
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＜正＞2020年，教育部在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确提出要求，要坚持在大中小学各教育阶段加强实施劳动教育，其他相关课程教学内容都应有机合理地融入劳动教育的内容。根据这份文件的精神，笔者认为教师在进行语文学科教学过程中也应该有机地融入劳动教育活动的内容。在小学语文教学任务中，作文教学依然是其重头戏，因此我们要在平时的习作教学中相机融入劳动教育。统编版四年级上册语文第三单元的单元主题是“连续观察”，而其作文要素又是“进行连续观察，学写观察日记”，
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