【摘 要】
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近年来,普通高校的舞蹈教育出现了两个发展方向:一方面是面对早期专业型学生提高学历层次的舞蹈专业教育;另一方面是面对全体学生的素质教育。二者相较,一个是保留对专业条件
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近年来,普通高校的舞蹈教育出现了两个发展方向:一方面是面对早期专业型学生提高学历层次的舞蹈专业教育;另一方面是面对全体学生的素质教育。二者相较,一个是保留对专业条件的严格标准,以培养"高精尖"的专业人才为目标;另一个则是"有教无类",提倡大众化、普及化教育。教学观念和教学模式的转变,预示着普通高校的舞蹈教育开始向新的方向探索和发展。
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