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在课程整合过程中,教育工作者要将整合的课程变的多元化。通过了解学生的态度,将课程内容变得更容易被学生吸收,保证教学质量。小学课程的整合,不仅方便了教育工作者的教学,提高了教学质量,而且还减少了学生对于知识厌倦情绪的出现,使学生的动手能力和创新思维都得到发展。
小学课程整合模式的个案研究
【摘 要】
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在课程整合过程中,教育工作者要将整合的课程变的多元化。通过了解学生的态度,将课程内容变得更容易被学生吸收,保证教学质量。小学课程的整合,不仅方便了教育工作者的教学,
【机 构】
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天祝县东大滩乡东大滩学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年22期
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