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＂加＂,加量要渐进积跬步以至千里。在组织学生制订班规时,主要考察学生的近期表现,把突出问题列为班规,如,说脏话等问题。然后采用多种办法进行教育,力争取得好的教育效果。随着时间的推移,会暴露更多问题,再把主要问题列入班规。＂减＂,减项促增效让过去的成绩,成为今天的荣誉。
善用班规的加减乘除
【摘 要】
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＂加＂,加量要渐进积跬步以至千里。在组织学生制订班规时,主要考察学生的近期表现,把突出问题列为班规,如,说脏话等问题。然后采用多种办法进行教育,力争取得好的教育效果。随着
【机 构】
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泰来县大兴镇中心学校
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2012年12期
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