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目的探讨糖尿病现代综合治疗法实施健康教育目标的做法.方法从认知领域、情感领域、技能领域三方面教育目标制定计划,观察30例糖尿病病人对计划实施前后知识掌握情况.结果实施后病人在知识掌握率、行为改变量、技能合格率分别是83.3%、100%、80%,明显高于实施前的33.3%、20%、40%.结论教育前为糖尿病病人制订合适的健康教育目标,不仅能提高病人健康教育的效能,也是治疗成功的关键.