传统型学校向学习型学校转变过程的反思

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   美国麻省理工学院教授彼得·圣吉提出的学习型组织理论不仅引领20世纪90年代以来企业组织管理的革命性变革,同时也影响了学校的组织管理。营造“学习型学校”是现在各国教育改革的主导理念和行动纲领。在这种背景下,如何顺利地实现从“传统型学校”向“学习型学校”转变,是教育界面临的紧迫问题。尤其在“转型期”学校需要解决什么,显得更为重要,笔者在此作了一些探讨,认为转型期学校需要正确处理下面四个关系。
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