论文部分内容阅读
作者根据自己一线的数学教学经验，总结出高年段数学“练习讲解”时提高其有效性的做法：要根据练习的难易有所侧重，精讲粗讲结合；要根据练习题型选择适宜的讲解方法；要巧妙进行师生互动；要善于练习后的总结反思；要渗透练习时的数学思想。旨在抛砖引玉，打破“练习题教学”枯燥无味的传统看法，与一线教师共鸣，更或是一点启示，以提高我们一线教师“练习讲解”教学的效果。