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我国禁毒工作中长期使用“毒品预防”一词,在此理念影响下逐渐产生了教育的负向功能,导致了毒品认知混乱、教育方式恐吓化、预防康复理念冲突以及教育主体单一化等问题.基于当前毒品预防教育工作中的现实困境,应强调“药物滥用预防”的理念,构建全方位预防观,调整预防内容和方式,构建药物滥用预防的评估体系,加强药物滥用预防制度保障,以此构建适合我国国情和毒情的药物滥用预防体系.