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为改进大学英语教学的评价模式,提升教学质量,可尝试一种大学英语教考分离的新模式:选择一所与本校具有相同背景和相似人才培养目标的高校,通过“校外出题校内考”的新形式,保证学生成绩的客观性、合理性,严肃教学管理,并科学评价教师的教学效果.
独立院校“教考分离”模式初探r——以金审学院为例
【摘 要】
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为改进大学英语教学的评价模式,提升教学质量,可尝试一种大学英语教考分离的新模式:选择一所与本校具有相同背景和相似人才培养目标的高校,通过“校外出题校内考”的新形式,
【机 构】
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南京审计大学金审学院,江苏 南京 210023
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2020年8期
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