【摘 要】
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改革开放以后,我国职业教育扶贫政策经历了政策试探、政策试验与政策转型三个阶段。在这期间,职业教育的减贫扶贫功能不断得到凸显与实现,政策的惠及面与精准性得到了明晰和
【基金项目】
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2021年度湖南省社会科学成果评审委员会项目“后扶贫时代教育扶贫政策的效能优化路径研究”(项目编号:XSP21YBC286,主持人:易小邑)。
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改革开放以后,我国职业教育扶贫政策经历了政策试探、政策试验与政策转型三个阶段。在这期间,职业教育的减贫扶贫功能不断得到凸显与实现,政策的惠及面与精准性得到了明晰和保障,同时政策体系得到了持续改进和完善。但是,由于经济思维统摄政策理念,教育思维与整合性思维严重不足;政策保障过度依赖行政力量,法制化建设存在明显不足;政策效能评估的定性取向明显,需要加强政策效能评估的科学性。因此政策思维要从单一思维向综合思维转向,以增强政策的弹性和韧性;需要在实施过程中持续优化政策内容与工具,以增强政策改革红利的释放空间;需要
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