【摘 要】
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美国高校服务学习按照服务学习是否和课程相关来划分,可以将服务学习分为课程服务学习和课外服务学习两大类型。笔者对作为必修课的服务学习课程、作为选修课的服务学习课程
【机 构】
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江西师范大学教育学院,江西青年职业学院
【基金项目】
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江西省教师质量监测、评估与服务“2011协同创新”中心课题“我国中小学教师指导社会实践活动课程能力模型构建与测评研究——基于美国中小学服务学习的经验”(JXJSZLB13);江西省高校人文社科重点研究基地2017年度项目“从‘教’到‘学’的转变——本科教育新范式下的教师教育改革研究”(JD17075);江西师范大学青年英才培育资助计划(2017)
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美国高校服务学习按照服务学习是否和课程相关来划分,可以将服务学习分为课程服务学习和课外服务学习两大类型。笔者对作为必修课的服务学习课程、作为选修课的服务学习课程、学生可以获得额外的服务学习学分的课程、第一年经验课程、服务学习实习或独立研究、实地服务学习、基于社区的研究或者基于问题的服务学习、服务学习顶点课程、侵入式经验课程、课程系列和服务学习专业、辅修或证书等课程服务学习的类型通过案例进行了详细的解读。同时,对入门的一次性的短期经验、连续的课外服务经验、基于学生宿舍楼的服务学习项目、联邦资助项目、作为课程
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