【摘 要】
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1996年,雅克-德洛尔代表国际教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育——财富蕴藏其中》的报告.该报告根据委员会对未来教育面临的挑战的研究和思考,提出可供高层决策
【机 构】
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广西师范学院,广西南宁,530001
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1996年,雅克-德洛尔代表国际教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育——财富蕴藏其中》的报告.该报告根据委员会对未来教育面临的挑战的研究和思考,提出可供高层决策者作为教育改革和行动依据的建议.其中许多内容具有开创性,对各国的教育决策和教育实践都具有指导意义.rn该报告认为教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计和组织,即教育的四大支柱是:学知、学做、学会共同生活和学会生存.关于终身教育,它强调“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙”,认为“应重新思考和扩大‘终身教育’的内涵.一方面,要继续重视终身教育使人适应工作和职业变化的作用;另一方面,还要重视终身教育在铸造人格、发展人的个性以及增强人的批判精神和行动能力方面的意义.
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