【摘 要】
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[摘 要]当前,高中物理学科教学围绕发展学生的物理学科核心素养而展开,探索轻负、高效、优质的物理课堂教学是物理教师不懈的追求。为了不断提升学生的物理学业水平、发展物理学科核心素养,物理教师必须积极使用科学且有效的教学手段和方法。 [关键词]核心素养;磁场;思维导图 [中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)20-0034-0
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葛根素注射液是从豆科植物野葛的干燥根中提取的单体一异黄酮化合物,大量的动物实验及临床研究表明,葛根素具有改善心脏、脑微循环的作用。为观察其对脑梗塞的治疗作用,近年来,我
[摘 要]近年来,微课逐渐成为中学教学中的新热潮,深受学生欢迎。在将微课运用于初中历史教学的过程中,教师应认真地研读、体会、吃透教材,深入地阅读、收集、萃取史料,精心地筛选、整合、设计教学,充分地关注、利用、传播微课。 [关键词]微课;初中历史;汉武帝 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)13-0078-02 近年
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随着新课改的推进及外来课程话语的增多,许多课程与教学论中的话语被“概念重构”,比如作为教学基本方式的“授受一接受”被越来越多地作为探讨教学、启发式教学、建构主义的教
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鼻息肉是临床常见病,给患者造成很大痛苦,传统治疗方法时间长,复发率高,增加了病人的经济负担。九十年代以来,现代鼻内窥镜外科技术在我国得到了发展。由于它损伤、操作精确、观察
[摘 要]随着新课程改革的全面推进,初中历史与社会教学内容、教学方法都发生了较大变化。打造高效的初中历史与社会课堂,积极利用小组合作学习法组织教学,能够调动初中生的历史与社会学习积极性,更能促进课堂氛围的活跃。让学生在小组合作学习过程中,从被动的历史与社会知识接受者,转变为主动参与者,培养学生的自主思考能力,才能实现初中历史与社会教学目标,促进高效课堂的打造。文章以初中历史与社会高效课堂小组合作
在吸收国外对初期风险投资研究的基础上 ,分析了初期风险投资的风险和主要的影响因素 ,认为初期阶段的风险投资较后期阶段的风险大 ,劳动力市场的刚性、资本利得税率和养老基
[摘 要]初中阶段是人生中的转型期,初中生希望与教师交流,渴望与教师真情互动。初中班主任在教育管理学生时,要以人为本,理解、尊重、宽容学生;以身作则,时时处处言传身教;经常站在学生的角度去理解学生;培养学生诚实、守信等良好习惯。 [关键词]初中;班主任;德育工作;沟通 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)06-0087-0