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要在阅读中唤起学生的兴趣,让学生真正能自主进行阅读精思,深入到文本内部,达到与文本进行对话,就需要教师运用科学的教学策略,选好导读的切入点,设计“牵一发而动全身”的教学问题,引导学生由点及面,“细琢慢品”,获取真知,练就能力,完善人格,以实现教学效果的最优化.
设计教学问题要找准切入点
【摘 要】
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要在阅读中唤起学生的兴趣,让学生真正能自主进行阅读精思,深入到文本内部,达到与文本进行对话,就需要教师运用科学的教学策略,选好导读的切入点,设计“牵一发而动全身”的教
【机 构】
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卢龙县印庄乡大王屯小学
【出 处】
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河北教育（教学版）
【发表日期】
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2016年7期
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