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评价是英语课程的重要组成部分，在英语教学中起着重要的作用。由于传统上英语教学存在着重知识传授、轻能力培养的现象，因此评价也往往出现以下问题：1）评价只关注考试的结果，忽视了英语素养的丰富内涵。2）评价内容重知识结构，忽视运用语言能力的考查，无法深入学生的思维过程，不能诊断学生学习困难及预测学生的学习潜力，无法准确判断进步与否。