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创新力是一个民族昌盛的不竭动力,而我们的"知识由老师教给学生"的教育模式和繁重的作业负担极不利于学生创新力的培养,这种模式让学生处于一种不自由的学习状态.自学的课堂模式能最大限度地达到因材施教的效果,充分发挥学生学习的主动性,从根本上保障学生学习的主体地位,有益于培养和锻炼学生的创新品质.
论学生学习的不自由状态及其应对办法
【摘 要】
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创新力是一个民族昌盛的不竭动力,而我们的"知识由老师教给学生"的教育模式和繁重的作业负担极不利于学生创新力的培养,这种模式让学生处于一种不自由的学习状态.自学的课堂
【机 构】
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信丰中学,江西赣州,341600
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2009年22期
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