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翻转课堂作为一种基于信息技术的新型教学模式,'翻转'了传统课堂的'先教后学'模式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力、实践能力和协作能力。现尝试将'翻转课堂'引入五年制高职'财务会计'教学,并以存货岗位中原材料收发核算为例,探讨'翻转课堂'教学模式应用的方法。
会计专业教学巧用翻转课堂——以五年制高职“财务会计”课程为例
【摘 要】
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翻转课堂作为一种基于信息技术的新型教学模式,'翻转'了传统课堂的'先教后学'模式,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习能力、实践能力和协作能力。现尝
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州财经分院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年4期
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