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本文分析了儿童创造性隐喻的认知机制，指出外语学习过程中学习隐喻表达的困难和学生创造隐喻的困难，这与学生的语言词汇能力有关，与汉语认知思维的影响有关。
儿童的创造性隐喻和外语学习
【摘 要】
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本文分析了儿童创造性隐喻的认知机制，指出外语学习过程中学习隐喻表达的困难和学生创造隐喻的困难，这与学生的语言词汇能力有关，与汉语认知思维的影响有关。
【机 构】
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济南大学外语学院
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年2期
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