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<正>一、在认知冲突中引发阅读期待师:同学们,这节课,老师和大家一起学习一篇新的课文——(生齐读课题《生命的壮歌》)师:谁能为"壮歌"的"壮"字组个
《生命的壮歌》教学实录
【摘 要】
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<正>一、在认知冲突中引发阅读期待师:同学们,这节课,老师和大家一起学习一篇新的课文——(生齐读课题《生命的壮歌》)师:谁能为"壮歌"的"壮"字组个
【机 构】
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浙省湖州市安吉天略外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年Z3期
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