【摘 要】
:
“《爱弥儿:论教育》,乃卢梭笔下的第一部小说体教育专著,写于1757年,出版于1762年5月。在《爱弥儿》一书中,卢梭以其自然教育观为基础,根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段
论文部分内容阅读
“《爱弥儿:论教育》,乃卢梭笔下的第一部小说体教育专著,写于1757年,出版于1762年5月。在《爱弥儿》一书中,卢梭以其自然教育观为基础,根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。”上述文字是我们通常意义上对卢梭名著《爱弥儿》的常规认识。而且这种认识不仅仅深深植根于普通读者的头脑中,更是左右了诸多专业的研究者。2013年1月,知名学者刘小枫的文章《〈爱弥儿〉如何论教
“” Emily: On Education, “is Rousseau’s first book on fictional education, written in 1757, published in May 1762. In the book” Emile “, Rousseau with his natural education Concept, content and method of education for children of different ages according to the age of the children. ”The above texts are our common understanding of Rousseau’s famous actress Emil. And this understanding is not only deeply rooted in the minds of ordinary readers, it is about a lot of professional researchers. In January 2013, well-known scholar Liu Xiaofeng’s article "
how to teach
其他文献
摘 要:郝建在《类型电影教程》中对灾难片这样定义:“以自然界、人类或幻想的外星生物给人类社会造成的大规模灾难为题材,以恐怖、惊慌、凄惨的情节和灾难性景观为主要观赏效果的电影类型。”[1]在类型电影中,灾难片以其独特的艺术魅力发挥着光芒。灾难片的主要观赏效果就是其灾难感的体现,通过电影的艺术手段模拟火山爆发、海啸、地震、龙卷风等大规模的灾难场景,带给人强烈的感官冲击,让观众体验到灾难到来时的恐惧情绪
摘 要:动词在人们的日常生活中应用十分广泛,一般情况下,一个动词会同时拥有很多个意义,这些意义或相同,或有某种联系,本文以动词“???”为研究对象,运用统计学和对比语言学的研究方法,通过语料库分析,从基本义、派生义以及做补助动词三种情况下,分析了“???”在汉语中的对应形式。 关键词:韩国语;汉语;对应形式 一、“???”的基本义及其在汉语中的对应形式 字典中对“???”的基本释义是“把拿着
《伤逝》讲述了勇敢地冲出旧家庭束缚的青年男女涓生与子君,追求爱情的自由,不顾他人的目光,但眼光依然局限在小家庭的安宁中,无力抵御社会经济的压力,爱情渐渐失去依附,最终
我不知道我是第几次爬过荒芜的土长城钻进山沟里老汉的泥土窝棚里,享受风雪袭击土窝棚的快活了.那简直是种音乐!吹打也好,弹奏也好,反正是种瘦骨发出的铮铮声,反正是使人想起
一、鸽缘rn李家人说,祖上是清·光绪年间从四川来到云南永昌的,是几个四川同乡邀约闯天下的,他们靠着三匹骡马,沿着川西古道,走进了黑黝黝的原始老林,一路上不仅要过溜索、攀
本文从语言政策的角度入手,梳理了新加坡和印度尼西亚两国语言政策的发展历程,进一步分析在语言政策的指引下华语在两国的发展趋势,以及两国在语言政策的制定中对华语的考虑。最
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的:分析急性阑尾炎手术患者的围手术期护理干预的效果。方法:选取2015年4月~2016年4月我院收治的55例急性阑尾炎患者做为研究组。另外选取2014年3月~2015年的3月我院收治的53例
涂抹的勾当rn不记得是哪一天,整理旧书时,无意间发现了三十年前的一封信,岁月清洗了字迹,但信的大意还能辨别,"寄来的画稿收到,知道你是一位酷爱美术的少年,苦于无人指导和不
摘 要:“女性他者”是西蒙娜·德·波伏娃提出的观点,她指出这样一个事实:女人一贯被视为男人的“身外之物”,男性在把自己确立为自我主体的过程中给予女性一种被动的、从属的地位,即“女人是他者”。许地山在文学作品中塑造的女性在面对残缺的人生,在被“他者”的命运面前表达出不一样的处世态度。 关键词:许地山;女性他者;独立 西蒙娜·德·波伏娃是著名的女权主义运动者,在其著作《第二性》中提出了“女性他者”