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本文提出走出学生评价的消极循环圈,运用"生涯档案袋"对学生中等职业学校职业生涯规划课程进行评价,并把"生涯档案袋"评价与传统评价方法做了比较,突出新评价方法的优越性,最后简要介绍了"生涯档案袋"评价的实际操作。
职业生涯规划课程中运用“生涯档案袋”评价的研究
【摘 要】
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本文提出走出学生评价的消极循环圈,运用"生涯档案袋"对学生中等职业学校职业生涯规划课程进行评价,并把"生涯档案袋"评价与传统评价方法做了比较,突出新评价方法的优越性,最
【机 构】
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上海市第二轻工业学校,
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2011年29期
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