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史料阅读能力是高中生历史核心素养的重要组成部分,也是高考历史卷的重要考核目标。本文尝试提出高中生史料阅读能力层次标准,并据此对2017年天津市历史学科普通高中应届高考考生水平进行分析,评价考生所达到的学习水平。透过考生作答状况反思高中历史教学,提出养成习惯逐步提高学生史料阅读能力等教学建议。
基于史料阅读能力层次标准的考生水平评价及教学建议——以2017年高考文综历史(天津卷)为例
【摘 要】
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史料阅读能力是高中生历史核心素养的重要组成部分,也是高考历史卷的重要考核目标。本文尝试提出高中生史料阅读能力层次标准,并据此对2017年天津市历史学科普通高中应届高考
【机 构】
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天津市河北区教师进修学校,天津耀华中学,天津市第四十一中学
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2017年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目历史学科组工作成果
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