【摘 要】
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在小学语文课堂的教学实践中,教师需要借助古诗词教学对学生实施引导,帮助学生在古诗词学习中建立传统文化的学习兴趣、提升传统文化的认知效果。经过教师的教育引导和学生的
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在小学语文课堂的教学实践中,教师需要借助古诗词教学对学生实施引导,帮助学生在古诗词学习中建立传统文化的学习兴趣、提升传统文化的认知效果。经过教师的教育引导和学生的积极参与,每一位学生都将凭借语文课堂上的古诗词学习完成基础知识的认知、古诗词学习能力的提升和语文学科素养的逐步完善。
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