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推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政课中“三进”是指导思想在理论阵地的运用,有利于巩固高校主流意识形态的地位,提高思政理论课教学的实效性与针对性。教师需要从宏观上明确育人理念和培养目标,中观上把握好几个原则,微观上实现多要素联动,并开展立体化育人。
习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政课中“三进”的路径选择
【摘 要】
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推动习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政课中“三进”是指导思想在理论阵地的运用,有利于巩固高校主流意识形态的地位,提高思政理论课教学的实效性与针对性。教师需
【机 构】
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常州工业职业技术学院材料学院党总支
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专项课题:习近平系列重要讲话精神在高校思政课中“三进”研究(2017SJBFDY058)部分研究成果
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