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失范行为理论研究领域从青少年违法行为逐步扩展至违反校规校纪、违反规章制度和道德规范的各种失范行为。学生常见失范行为类型包括学习、生活领域、道德规范和网络等方面，失范行为给学生本身带来消极心理影响。本文从个体和群体两个层面提出对失范行为进行教育的策略。
心理学视野下的学生失范行为及其教育策略
【摘 要】
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失范行为理论研究领域从青少年违法行为逐步扩展至违反校规校纪、违反规章制度和道德规范的各种失范行为。学生常见失范行为类型包括学习、生活领域、道德规范和网络等方面，失
【机 构】
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华北水利水电大学人文艺术教育中心
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2012年河南省教育厅科学技术研究重点项目（项目编号：12A180019）的研究成果
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