论文部分内容阅读
优秀教师区别于普通教师的一个重要之处是优秀教师更善于因人施教和因材施教。逻辑程序教学法正是基于这两点而提出来的，它应用在实际的不同班级和不同的课程中，均取碍了良好的效果。现将之简述成文，求得指正。
逻辑程序教学法及其能力培养的意义
【摘 要】
：
优秀教师区别于普通教师的一个重要之处是优秀教师更善于因人施教和因材施教。逻辑程序教学法正是基于这两点而提出来的，它应用在实际的不同班级和不同的课程中，均取碍了良好的
【出 处】
：
广西教育学院学报
【发表日期】
：
1996年3期
其他文献
期刊编辑出版后，随时可以阅读，阅读多长时间，也不受客观因素的限制；读者无论是在家里，还是在车上、船上、飞机上以及其它场合，都可以阅读期刊；阅读时，不爱看这篇文章可随时另换一篇看
文化转型期进入九十年代以来，文论界泛滥着“新”、“后”之类时尚，在“众声喧哗”中，张业敏敦授的新著《古苑文心——中国古代文学璎论及审美》由广西师范大学出版社于1994年10
“教学目标管理”是什么？从本质上说，就是达标教学。“教学目标”就是教学所预期要实现的最终质量标准，是教师根据教学大纲和教材，结合本学科的特点提出的具体要求。教学目标贯穿
郑森(1737—1782)是越南西山时代郑楹王的长子，景必十四年(1753)被封为世子。十四年后，郑楹去世，郑森登上王位后，将自己的旧作重新抄录成《心声存肄集》并自作序。这篇序文，除了简
从“五四”到新中国成立前夕，中国现代小说流派层出不穷．风格各异，包彩纷呈，醒人耳目。现代小说流派的产生，与文学本身的继承和发展．与国内外的形势和背景，与传统文学和外国文学的影
蔡锷(1882．12．18—1916．11．8)，原名艮寅，字松坡，湖南邵阳人，这位中国近代史上著名的民主革命家和杰出的军事家，在他1904年至1916年暂短的政治军事生涯中，以其1911年领导辛亥云南起义和1