【摘 要】
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目的探讨临床护理路径在创伤性截瘫患者健康教育中的应用,提升病人对疾病的认知程度和护理满意度。方法选择创伤致截瘫患者72例,其中2008年度30例康复患者为对照组,2009年度4
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目的探讨临床护理路径在创伤性截瘫患者健康教育中的应用,提升病人对疾病的认知程度和护理满意度。方法选择创伤致截瘫患者72例,其中2008年度30例康复患者为对照组,2009年度42例康复患者为研究组。对照组给予传统的健康教育方式,研究组按临床护理路径的宣教模式来进行健康宣教和心理干预。对两组患者平均住院天数、护理满意度评定的结果进行比较。结果两组患者平均住院天数及对护理工作满意度的评价比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论将临床护理路径应用到创伤性截瘫患者健康教育中,缩短了住院天数,降低了住院
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