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目的:探讨在实施肾内科护理带教期间分析临床路径式教学法运用可行性.方法:将我院2017年06月～2019年12月58名肾内科实习护生数字奇偶法分组;教学组(29名):采用临床路径式方法完成教学;常规组(29名):采用传统方法完成教学;就组间考核成绩展开对比.结果:教学组实习护生操作考核、理论成绩以及综合成绩均高于常规组明显(P<0.05).结论:临床路径式教学法有效运用,可使得肾内科护理带教质量显著提升.