目的了解某市中小学校医对突发公共卫生事件的优先性认知,为开展培训及学校突发公共卫生事件的防控提供科学依据。方法参考相关文献,设计调查表,对某市中小学校医共116人进行现场调查。结果校医认为,学校突发公共卫生事件的重要问题依次是传染病爆发、食物中毒、安全事件、意外伤害、环境卫生等;校医经历过的突发公共卫生事件频率依次为传染病爆发、食物中毒、意外伤害、环境卫生、安全事件等;校医认为学校卫生工作应改进的方面依次是定期开展卫生知识讲座、配备专职专业校医、加强学生心理健康教育、提高卫生资金投入、加强食堂及校园商店食品卫生监管等;校医对于传染病监测症状的认知程度依次是发热、皮疹、腹泻、结膜红肿、黄疸等。结论学校卫生工作的重点依然是传染病防控;某市中小学校医职业准入制度不明确,兼职校医较多;校医的传染病防控知识薄弱。