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随着新课程理念的不断深入,学生日益成为课堂的主人.如何发挥学生的主观能动性,实施因材施教的差异教学,满足不同层次学生的多样化需求,历史教师应正视每位学生的个体差异,尊重学生的兴趣爱好,强调所有学生综合能力的共同发展.
浅论初中历史课堂中的差异教学
【摘 要】
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随着新课程理念的不断深入,学生日益成为课堂的主人.如何发挥学生的主观能动性,实施因材施教的差异教学,满足不同层次学生的多样化需求,历史教师应正视每位学生的个体差异,尊
【机 构】
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江苏省昆山市,陆家中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年6期
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