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评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。新课程倡导建立评价学生全面发展的指标体系，打破唯成绩论，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，为学生的个性化发展提供依据和支持。受高中学分评价制的启发，笔者于2012年9月开始了英语学分制管理与评价研究，力图采用科学、合理的评价方式和方法，对学生学习英语的过程和结果加以及时、有效地监控，以对教学起到积极的导向作用，经过近一年的实践，取得了一定的成效。