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微时代的到来,为“微课”教育提供了良好契机。“微课”属于“课”的范畴,以凝练、丰富、收效高赢得了教育工作者的青睐。一堂优质的语文“微课”离不开教师精准的选题和精良的设计制作,与此同时,高中语文的特殊性也对语文教师的教学观念、专业技能和“微课”技术提出了新的要求。
高中语文“微课”的研究
【摘 要】
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微时代的到来,为“微课”教育提供了良好契机。“微课”属于“课”的范畴,以凝练、丰富、收效高赢得了教育工作者的青睐。一堂优质的语文“微课”离不开教师精准的选题和精良
【机 构】
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荣成市第三中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2017年5期
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