【摘 要】
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目前的教学体系中，大多数学校都是以应试教育为导向来进行教学的，与此同时，学校在考核学生的德、智、体等各方面的情况时仍是以考试成绩作为主要的衡量标准。为了改进这种改进这
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目前的教学体系中，大多数学校都是以应试教育为导向来进行教学的，与此同时，学校在考核学生的德、智、体等各方面的情况时仍是以考试成绩作为主要的衡量标准。为了改进这种改进这种教学试工，国家推动了教育体系进行课程的改革。新改革要求教师在语文教学课堂中，要尽量避免传统的填鸭式教学模式，最大限度的调动出学生学习的积极性，变被动的给予为主动的学习。而教师在课堂中适当的对学生进行激励性的口头评价，能够很好的调动学生自主学习的积极性和对学习的兴趣。所以，我们对这种激励性口头评价对学生的影响进行分析，不仅能够让教师更好的运用
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