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我国常见的教育教学组织形式是班级授课制.班级学生之间的认知能力差异较大,往往难以统筹所有学生的认知发展情况并予以针对性的指导和培养.为了更好地实现因材施教,可以采取分层教学策略,对学生开展教育教学工作,从而起到更好的培养效果.
初中数学实施分层教学的策略和方法
【摘 要】
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我国常见的教育教学组织形式是班级授课制.班级学生之间的认知能力差异较大,往往难以统筹所有学生的认知发展情况并予以针对性的指导和培养.为了更好地实现因材施教,可以采取
【机 构】
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山东省曹县曹城街道办事处中学,山东 曹县
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年3期
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