按照中央和浙江省委的要求，我市下一步工作要紧密结合实际，注重在“实际、实用、实效”上下工夫。
　　
　　一、要发挥各方优势，提高远程教育的服务保障能力
　　
　　一要抓好队伍建设。依托基层党员电化教育播放员、农村工作指导员、农技信息员和村（社区）干部，组建县（市）区技术员、教学辅导员和乡镇（街道）管理员、村（社区）操作员四支骨干队伍，保证日常教学有人辅导、技术有人服务、设备有人管理。同时结合“一村一名大学生工程”的实施，发挥大学生“村官”文化素质好、业务能力强、工作热情高的优势，充分发挥他们的聪明才智和工作主动性。同时，整合农业、科技、卫生、文化、教育、法律等部门的人才优势，组建“新农村建设专家团”，利用中心课堂和小型直播室的录制功能，开设讲座和教学辅导，每月分组开展“服务下乡”活动，并在网站上开设“专家在线”，为基础党员群众释疑解惑，提高教学的针对性和实效性。二要抓好教学资源。要将教学内容和课件的制作任务分解到各部门，并把市级中心资源库与各县（市）区资源库进行链接，有效实现教学资源的共建、共享、共用。要积极探索开展远程教育“乡村影院”等试点工作，通过定期播放党建教育片和远程教育宣传片，穿插播放科教片、影视、戏曲，着力丰富远程教育内容，使群众在娱乐中接受教育，使远程教育逐步成为基层党员群众学习知识和技术的课堂、科技致富的摇篮、获取信息的窗口、宣扬精神文明的阵地。三要抓好工作制度建设。针对农村的特点，要把“认识到位、责任到人；制度上墙、严格执行；课件下载、分类建库；学有计划、月有预告；教学经常、台账齐全；信息收集、及时反馈；学用结合、创建特色；教学党员、惠及群众”的“六十四字”远程教育点工作规范，制作成台历，配以漫画和解读，印发到每一个站点，并设置为电脑桌面，作为规定动作，供基层对照执行，促进学用工作的良性互动。
　　
　　二、拓展领域，提高远程教育的实效性
　　
　　一要教学平台公共化。将远程教育平台向各部门开放，由组织部门牵头，建立领导小组成员单位联动机制，把各种教育讲座、技能培训等全部纳入远程教育体系，只要是面向基层、服务群众的活动，都可以通过远程教育平台实施。二要教学领域扩大化。在教学对象上，从以基层党员干部为主，逐步向普通群众拓展。在教学内容上，探索将“党员人才工程建设”、“学历教育”、“成人教育”、“普法教育”等纳入远程教育体系。要结合“党员先进性教育活动”、“树新形象、创新业绩”主题实践活动、“学习、宣传、贯彻十七大精神”，专门在教学网站上开辟专栏，收集、制作、上传相关课件供各级领导干部和基层党员群众学习。要结合新农村建设人才工程，开展学历教育，在远程教育平台中开设大专、本科经济管理等四个专业的课程。三要教学形式多样化。在教学的形式上，要按照市委下发的《关于在构建社会主义和谐社会和新农村建设中发挥远程教育作用的意见》，指导基层针对地域、对象、产业特点分类实施教学，努力在基层党的建设、农村致富、和谐等方面形成工作特色和“亮点”。要将省、市级学用示范点的学用经验材料，整理汇编成《宁波市农村党员干部现代远程教育学用示范点经验材料汇编》一书，印发至每一个站点，供各站点参照学习。要充分利用“远程教育+专家辅导+基地实践”、“公司+农户+远教”、“ 远程教育+合作组织+专业户+产业基地”等各种教学模式，做到“一村一品、一镇一品”， 积极发展农村产业。