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语言作为符号系统,是个语音符号系统,文字符号只是其书面记载;前者的掌握,功能在培养听说能力;后者的掌握,主要是书面读写.语言学习是符号--首先是语音符号--的主观建立,内涵是符号的"能指--意指(关系)--所指"结构的形成,其中的关键则是能指--首先是语音能指--的建立.语音能指的建立因而成了语言学习的关键的关键.这是提高外语教学效率暨克服哑巴外语必须把握的重心.