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识字教学贯穿整个义务教育阶段,立足于小学语文中段学生概况,分析课堂生字教学中存在的问题,针对生字教学中出现的时间占比不均、音形义割裂、集中化等问题有针对性地提出应对策略,意在使生字教学在中段语文教学中成为目的明确且高效的一环。
小学语文中段生字教学策略
【摘 要】
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识字教学贯穿整个义务教育阶段,立足于小学语文中段学生概况,分析课堂生字教学中存在的问题,针对生字教学中出现的时间占比不均、音形义割裂、集中化等问题有针对性地提出应
【机 构】
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杭州市余杭区南苑街道南苑中心小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2019年02期
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