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小学阶段写作最困难的时期就是一至三年级写话与习作的过渡时期,需要慢慢培养学生说和写的能力。本文结合统编语文教材三年级下册第六单元习作教学'身边有特点的人',探讨了融入情、趣、法,构建导写支架;遵循导写图示,逐步完善表达等教学方法,循序渐进,找到切实可行的路径,逐渐训练学生习作的能力。
构建导写支架 写好“身边有特点的人”——以统编教材三年级下册第六单元习作教学为例
【摘 要】
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小学阶段写作最困难的时期就是一至三年级写话与习作的过渡时期,需要慢慢培养学生说和写的能力。本文结合统编语文教材三年级下册第六单元习作教学'身边有特点的人',
【机 构】
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天津市东丽区教师进修学校
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年5期
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