【摘 要】
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在新的时代背景下,我们需要重新认识和理解研究生教育中导师与研究生的师生关系,这一关系不只是一种普通的导学关系,也不仅仅是知识生产与再生产过程中的副产品,而是一种归置
【基金项目】
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江苏省研究生教育教学改革重点课题(2018)“立德树人使命下研究生教育师生关系的重建”(JGZZ18_037);江苏省教育科学“十三五”规划课题(2018)“学科群视域下一流学科建设高校的建设路径研究”(B-b/2018/01/15)
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在新的时代背景下,我们需要重新认识和理解研究生教育中导师与研究生的师生关系,这一关系不只是一种普通的导学关系,也不仅仅是知识生产与再生产过程中的副产品,而是一种归置在公共关系视野中的特殊的、亲密的私人关系,并在导师追求“理想的学生”和研究生实现“学生的理想”的过程中得以确立和维护,因而这是一种整合统一而非分离对立的一元关系,其本质特征在于:师生是一个学术与人格并建的共同体。当前,传统关系的解构、新型关系的塑造已经成为一种现实的选择,构建和实现师生一元关系需要汲取中华优秀传统文化智慧、强化研究生培养过程管理
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