多元价值观背景下高职思政教育教学现状及对策分析

来源 :文存阅刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangdinghui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想教育是当前国家和教育部门提倡的永恒主题,也是作为高校学生需要具备的基本的政治思想和道德品质.随着社会的发展和进步,现阶段人们的价值观念呈现多元化发展,在多元化价值观背景下,高职的思政教育需要进一步创新和改革,这样才能对学生产生积极的影响.本文主要分析了多远价值观背景下高职思政教育教学现状,制定了相应的改革对策,以供参考.
其他文献
太阳每一天都是新的。当历史翻开1998年新的一页,中国蒸蒸日上的朝阳产业——保险业,在回顾自己过去足迹的同时,将希冀着更加羽翼丰满,理性成熟。健全的市场,是一个成熟的行志。中
在当前的初中语文教学中,如何有效提升教学成效是语文教师最为关心的课题,学生学习基础与能力的参差不齐又是制约教学整体成效提升的重要障碍,应当进行深入的研究,有效突破。笔者在长期的语文教学实践中,进行了分层教学的研究与尝试,本文主要结合笔者的一些做法进行简要论述。  一、分层制定教学目标,确保学生“量体裁衣”  学生学习基础与能力的差异性,对于教师的教学活动提出了更高的要求。一些初中语文教师在教学设计
由于小学生年龄较小,刚开始接触学校系统化的教学课程,多数学生难以适应,教学效果极差,大部分学生由于年龄小的原因自制力差,在上课期间很难注意力集中,这就使得教师教学难度
会议
物理学科作为中职教育重点、难点科目,对教师教学提出了较高要求.由于物理学科本身具有非常强的实践性,所以,需要教师可以充分具体化物理学知识,帮助学生在实践中理解并掌握
随着我国经济科技的不断发展,人们消费结构发生了很大的变化,对于教育的投资比例逐渐增大.虽然藏区经济并没有东部沿海地区那么发达,但是藏区的家庭消费结构也在逐渐趋向教育