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今天的中职教学改革,已越来越强调理念向实践转化,课程向教学转化,教材向教师转化,能力向学生转化。在转化过程中，教师在应用现代教育技术时,势必会遇到形形色色的新问题,出现各种各样的新矛盾。面对这些问题与矛盾,需要校长以研究者的姿态出现在教学实践的情境中,通过研究分析问题、破解矛盾，使教学实践呈现出新的状态和水平。对此,我们就现代教育技术的推广应用进行了实践探索。