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我国农村义务教育阶段的管理体制是20世纪80年代中、后期提出的'政府统筹、地方负责、分级办学、分级管理'(以下简称'分级管理')的办学体制.实行'分级管理'体制后,各地党委和政府在发挥社会力量办学,调动广大人民群众办学积极性做出了重大的贡献.
农村义务教育实行“以县为主”的必要性
【摘 要】
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我国农村义务教育阶段的管理体制是20世纪80年代中、后期提出的'政府统筹、地方负责、分级办学、分级管理'(以下简称'分级管理')的办学体制.实行'分级管
【机 构】
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浙江师大教科院321004
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2002年10期
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