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理论性较强的政治课比较枯燥乏味.因此,激发学生的学习兴趣,对政治课尤为重要.可运用设置"悬念"情境,创设"趣味"情景,创设"试错"情境,创设"喜悦"情境等方法,激励学生的学习兴趣,使政治课教学收到良好的效果.
创设教学情境 激发学习兴趣——中学政治课教学方法探索
【摘 要】
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理论性较强的政治课比较枯燥乏味.因此,激发学生的学习兴趣,对政治课尤为重要.可运用设置"悬念"情境,创设"趣味"情景,创设"试错"情境,创设"喜悦"情境等方法,激励学生的学习兴
【机 构】
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南油三中
【出 处】
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川北教育学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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