基于MOOCs的《C语言程序设计》混合教学模式研究

来源 :赤峰学院学报：自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qncypt

【摘要】

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《C语言程序设计》课程是滁州学院大学计算机2＋X系列课程中非常重要的一门专业基础课.但该课程教学中存在学生学习基础差异较大,学习资源不均衡和学习效果两级分化严重的问题.

【作者】

：

刘竞遥徐志红

【机构】

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滁州学院

【出处】

：

赤峰学院学报：自然科学版

【发表日期】

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2017年17期

【关键词】

：

MOOCs 教学模式传统课堂 C语言程序设计

【基金项目】

：

滁州学院校级教研重点项目（2014jyz006）,安徽省重大教学研究项目（2014zdjy130）

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《C语言程序设计》课程是滁州学院大学计算机2＋X系列课程中非常重要的一门专业基础课.但该课程教学中存在学生学习基础差异较大,学习资源不均衡和学习效果两级分化严重的问题.本文提出了通过开展课上和课下、传统课堂和MOOCs相结合的混合教学方式提高教学效果具有很高的研究价值.从而达到提高学生学习积极性,提高教学效果的目的.

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