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宜昌市西陵区幼儿园教职工有1578人，专任教师持证率达85%。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。强教必先强师，西陵区教师队伍建设以提升教师师德水平和专业素养为核心，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、幼儿喜欢、家长满意、业内认同、社会认可的学前教育教师团队。
优化配置，共建学前教育发展“网格图”
建立健全三级“管理网格”。三级“管理网络”是指由西陵区教育局幼教科、西陵区教科院、政府督导办三个部门组成的管理网络。幼教科负责指导幼儿园的常规管理、保育教育、教师培养、家园共建、安全等方面；教科院负责指导幼儿园的园本教研、课题研究等方面；政府督导办负责督导幼儿园的整体办园水平。依托行政管理人员、专职教研员、片区督学建立的三级管理网络，西陵区学前教育从最初的无序和零散走向了制度化和规范化，通过典型带动、上下沟通、协调联动、交流辐射等多种方式，实现了“指导、监督、评价”为一体的学前教育管理服务体系。
组建优质团队“名师网格”。2015年成立了首个以学前教育专职教研员姓名命名的“向斌兵名师工作室”，工作室成员采取自愿报名、园所推荐、择优录取的形式，选拔了14名公民办幼儿园优秀教师。几年来，工作室主持人积极与名师工作室成员们研讨，与宜昌市教科院、西陵区教育局携手，定期走进每所民办园开展送教活动，有力助推民办园教师队伍建设，激发了民办园教师主动研究的热情，转变了民办园教师的教育理念，提升了民办园教师专业素养。
实现阳光招考“人才网格”。为加大学前教育教师人才引进力度，西陵区采用多种形式广纳贤才，一是实行公开招考的方式，择优招录幼儿教师。自2014年起截至今日，共引进75名优秀教师加入到西陵幼教团队，招聘工作公平公开公正，无一投诉，历年的阳光招聘已成为西陵教育的民心工程。二是采取公开选调的形式，引进资深幼教人士。来自不同县市区的5名教师选调到西陵区，为西陵幼教的一方寸土带来了滋润的营养。
梯队培养，探索学前教育发展“新模式”
促进均衡发展，尝试“轮岗交流模式”。为推动西陵区学前教育均衡发展，西陵区大胆尝试干部换届交流轮岗的模式，通过园级干部流通提高幼儿园的管理水平，通过后备干部选拔储备、培养管理人才，让园级干部在轮岗的过程中能够相互学习，让后配干部在培养的过程中迅速成长，从而建立梯队培养的长效机制。2016-2017年，全区幼儿园的园长轮岗比例达52%，后备干部提拔交流比例达到33%，幼儿教师的交流比例達到20%，师资的均衡发展使我区的学前教育发展向纵深推进。
借助研修联盟，构建“手拉手模式”。为充分发挥省、市级示范幼儿园的辐射引领作用，共享优质教育资源，全区在自愿申报的基础上，组建了40人的“学前教育研修联盟”组织，每学期举行两期“手拉手”专题教研活动，发挥他们的作用。教研活动由一至两所幼儿园承办，由研修联盟成员选择研修的主题，指导承办园组织此次活动，邀请全区各园骨干教师参加观摩与研讨，每期培训人数达200余人。借助“手拉手”研修联盟活动平台，老师们互相学习、交流分享，带动了一批教师快速成长，规范了教研活动，夯实了教研基础。
开启结对帮扶，形成“传帮带模式”。西陵区利用省、市级示范园较多的优势，将16所省、市级示范园分别与2-3所民办幼儿园结成帮扶“对子”，开展结对帮扶活动。示范园根据结对园的需要，定期派出本园骨干教师参加听评课、集体备课等教学活动，对结对园教师进行教学指导，同时结对园也相应分批派出一线教师深入到示范园实地跟岗学习。通过“名园带民园”“名师带民师”活动，形成了“传帮带”的良性发展模式，进一步提升了民办园的办园水平。
强化队伍，打通学前教育发展“出入口”
打开平台“入口”，教师风采频频入镜。为逐步推进教师专业发展，积极搭建学习交流平台，充分展示西陵幼教风采，我们采取以赛促研的形式，开展教学技能大比武、优质课比赛、基本功大赛等活动，为教师搭建学习展示平台，推动教师自身的专业成长。同时鼓励幼儿教师学历提升，与三峡大学、三峡旅游职业技术学院等院校合作，为教师的学历提升提供条件。
严把培训“出口”，教师素质不断提升。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是保证学前教育三年行动计划实施的关键。我们通过实施幼儿园园长和教师培训提高工程，采取专家引领、学员互动、跟岗培训等举措，多层面多路径助力幼教队伍全面成长，参加各类培训的教师，除自己掌握培训专业知识外，还必须负责做好园内的二级培训，教育局对参加各类培训的教师要进行评价与考核，并将考核结果作为幼儿园下次培训的推荐依据。目前，教师已把各类学习培训作为一种“福利”，一種“享受”。在走出去、请进来的培训基础上，省级示范园还承担着省内跟岗培训的任务，辖区8所省级示范幼儿园（桃花岭、童欣、城建、基建、卫生幼儿园等）作为《国培计划——湖北省农村幼儿教师置换培训项目》“影子教师”培训基地园，选派本园的精兵强将为导师，帮助参加“影子教师”跟岗培训的骨干教师提升专业水平，完成好培训任务。
强化管理“接口”，教师激情持续点燃。一是将幼师继续教育、业务培训、职称评定、骨干教师评选与中小学教师同步“对接”。依法落实幼师地位和待遇，切实维护幼师合法权益。二是在等级评估、教师节表彰、职称评定、师德标兵、教坛新秀、微笑之星、最美教师评选等方面，公民办幼儿园同步“对接”。通过公民办多项工作的开放与融合，实现了公民办幼儿园的同步提升。三是在教师师风建设中，稳步加强师德建设，西陵区全区教师同步“对接”。通过开展道德讲堂、师德征文、师德演讲等活动落实教育部《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，进一步加强师德建设，规范教师行为，提高教师人文素养。
幼儿教师队伍建设是一项庞大而持久的工程，作为教育行政部门，我们要不断加大培训力度，挖掘培训深度，更好地促进教师队伍管理的科学化、规范化、制度化，推动西陵区学前教育持续、健康发展。
（作者单位：宜昌市西陵区教育局）
（责任编辑 王娜娜）
优化配置，共建学前教育发展“网格图”
建立健全三级“管理网格”。三级“管理网络”是指由西陵区教育局幼教科、西陵区教科院、政府督导办三个部门组成的管理网络。幼教科负责指导幼儿园的常规管理、保育教育、教师培养、家园共建、安全等方面；教科院负责指导幼儿园的园本教研、课题研究等方面；政府督导办负责督导幼儿园的整体办园水平。依托行政管理人员、专职教研员、片区督学建立的三级管理网络，西陵区学前教育从最初的无序和零散走向了制度化和规范化，通过典型带动、上下沟通、协调联动、交流辐射等多种方式，实现了“指导、监督、评价”为一体的学前教育管理服务体系。
组建优质团队“名师网格”。2015年成立了首个以学前教育专职教研员姓名命名的“向斌兵名师工作室”，工作室成员采取自愿报名、园所推荐、择优录取的形式，选拔了14名公民办幼儿园优秀教师。几年来，工作室主持人积极与名师工作室成员们研讨，与宜昌市教科院、西陵区教育局携手，定期走进每所民办园开展送教活动，有力助推民办园教师队伍建设，激发了民办园教师主动研究的热情，转变了民办园教师的教育理念，提升了民办园教师专业素养。
实现阳光招考“人才网格”。为加大学前教育教师人才引进力度，西陵区采用多种形式广纳贤才，一是实行公开招考的方式，择优招录幼儿教师。自2014年起截至今日，共引进75名优秀教师加入到西陵幼教团队，招聘工作公平公开公正，无一投诉，历年的阳光招聘已成为西陵教育的民心工程。二是采取公开选调的形式，引进资深幼教人士。来自不同县市区的5名教师选调到西陵区，为西陵幼教的一方寸土带来了滋润的营养。
梯队培养，探索学前教育发展“新模式”
促进均衡发展，尝试“轮岗交流模式”。为推动西陵区学前教育均衡发展，西陵区大胆尝试干部换届交流轮岗的模式，通过园级干部流通提高幼儿园的管理水平，通过后备干部选拔储备、培养管理人才，让园级干部在轮岗的过程中能够相互学习，让后配干部在培养的过程中迅速成长，从而建立梯队培养的长效机制。2016-2017年，全区幼儿园的园长轮岗比例达52%，后备干部提拔交流比例达到33%，幼儿教师的交流比例達到20%，师资的均衡发展使我区的学前教育发展向纵深推进。
借助研修联盟，构建“手拉手模式”。为充分发挥省、市级示范幼儿园的辐射引领作用，共享优质教育资源，全区在自愿申报的基础上，组建了40人的“学前教育研修联盟”组织，每学期举行两期“手拉手”专题教研活动，发挥他们的作用。教研活动由一至两所幼儿园承办，由研修联盟成员选择研修的主题，指导承办园组织此次活动，邀请全区各园骨干教师参加观摩与研讨，每期培训人数达200余人。借助“手拉手”研修联盟活动平台，老师们互相学习、交流分享，带动了一批教师快速成长，规范了教研活动，夯实了教研基础。
开启结对帮扶，形成“传帮带模式”。西陵区利用省、市级示范园较多的优势，将16所省、市级示范园分别与2-3所民办幼儿园结成帮扶“对子”，开展结对帮扶活动。示范园根据结对园的需要，定期派出本园骨干教师参加听评课、集体备课等教学活动，对结对园教师进行教学指导，同时结对园也相应分批派出一线教师深入到示范园实地跟岗学习。通过“名园带民园”“名师带民师”活动，形成了“传帮带”的良性发展模式，进一步提升了民办园的办园水平。
强化队伍，打通学前教育发展“出入口”
打开平台“入口”，教师风采频频入镜。为逐步推进教师专业发展，积极搭建学习交流平台，充分展示西陵幼教风采，我们采取以赛促研的形式，开展教学技能大比武、优质课比赛、基本功大赛等活动，为教师搭建学习展示平台，推动教师自身的专业成长。同时鼓励幼儿教师学历提升，与三峡大学、三峡旅游职业技术学院等院校合作，为教师的学历提升提供条件。
严把培训“出口”，教师素质不断提升。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是保证学前教育三年行动计划实施的关键。我们通过实施幼儿园园长和教师培训提高工程，采取专家引领、学员互动、跟岗培训等举措，多层面多路径助力幼教队伍全面成长，参加各类培训的教师，除自己掌握培训专业知识外，还必须负责做好园内的二级培训，教育局对参加各类培训的教师要进行评价与考核，并将考核结果作为幼儿园下次培训的推荐依据。目前，教师已把各类学习培训作为一种“福利”，一種“享受”。在走出去、请进来的培训基础上，省级示范园还承担着省内跟岗培训的任务，辖区8所省级示范幼儿园（桃花岭、童欣、城建、基建、卫生幼儿园等）作为《国培计划——湖北省农村幼儿教师置换培训项目》“影子教师”培训基地园，选派本园的精兵强将为导师，帮助参加“影子教师”跟岗培训的骨干教师提升专业水平，完成好培训任务。
强化管理“接口”，教师激情持续点燃。一是将幼师继续教育、业务培训、职称评定、骨干教师评选与中小学教师同步“对接”。依法落实幼师地位和待遇，切实维护幼师合法权益。二是在等级评估、教师节表彰、职称评定、师德标兵、教坛新秀、微笑之星、最美教师评选等方面，公民办幼儿园同步“对接”。通过公民办多项工作的开放与融合，实现了公民办幼儿园的同步提升。三是在教师师风建设中，稳步加强师德建设，西陵区全区教师同步“对接”。通过开展道德讲堂、师德征文、师德演讲等活动落实教育部《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，进一步加强师德建设，规范教师行为，提高教师人文素养。
幼儿教师队伍建设是一项庞大而持久的工程，作为教育行政部门，我们要不断加大培训力度，挖掘培训深度，更好地促进教师队伍管理的科学化、规范化、制度化，推动西陵区学前教育持续、健康发展。
（作者单位：宜昌市西陵区教育局）
（责任编辑 王娜娜）