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新课程改革发展到现在,已经要求教师运用科学的方法组织教学,也要求学生通过联系前后所学内容来巩固知识点,掌握一些解决问题的技巧,不断提高创造性的能力。本文以“强弱电解质判断的问题类型(用HA表示)”举例说明,用归纳法总结这类题型解决问题的思路。
归纳法在化学试题教学中的应用
【摘 要】
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新课程改革发展到现在,已经要求教师运用科学的方法组织教学,也要求学生通过联系前后所学内容来巩固知识点,掌握一些解决问题的技巧,不断提高创造性的能力。本文以“强弱电解
【机 构】
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伊犁师范大学化学与环境科学学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年24期
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