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在小学数学教学课件设计中,教师应密切联系生活实践,提高数学教学的实用价值,把生活中蕴含的数学知识进行情景化教学,将数学课堂更加生动,把数学教学与学生感受数学的魅力结合起来,体现“数学源于生活、用于生活”的思想,以此来激发学生学习数学的兴趣,运用数学的思维方式去分析问题、解决问题,在实践应用中提高数学教学实效。