【摘 要】
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随着新课程改革的实施,课程教学越来越受到重视,但目前在小学体育课教学过程中,教师往往忽略动作示范的重要性,或是对动作仅仅是走形式、轻描淡写地示范,让学生很难产生深刻
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随着新课程改革的实施,课程教学越来越受到重视,但目前在小学体育课教学过程中,教师往往忽略动作示范的重要性,或是对动作仅仅是走形式、轻描淡写地示范,让学生很难产生深刻的印象,或是没有一个规范的标准。文章就体育课教学示范的作用做出分析,并提出在示范中要做到具备目的性、针对性,在动作正确流畅优美的同时,将示范结合讲解,效果更佳,从而达到优化体育课教学过程的作用。
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