【摘 要】
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第41～42页例9、例10及"练一练",第45页练习七第1～2题。教学目标:1.理解公因数和最大公因数的意义,能用列举等方法求100
【机 构】
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山西省大同市水泊寺联校御东小学; 山西省大同市南郊区教研室;
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第41～42页例9、例10及"练一练",第45页练习七第1～2题。教学目标:1.理解公因数和最大公因数的意义,能用列举等方法求100以内的两个数的公因数和最大公因数,能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。2.借助直观认识公因数,理解公因数的特征,通过列举探索求公因数和最大公因数的方法,体会方法的合理和多样,感受数形结合、集合等思想,能有条理地进行思考,发展分析、推理等能力。3.在观察、操作、比较、归纳等探索活动中积累数学活动经验,获得成功的体验,树立学好数学的信心。
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