【摘 要】
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职业院校学生信息素养关系到学生的生存和发展,对职业院校学生信息素养培养开展相关研究有利于促进学生综合能力提升,促进培养合格数字化公民育人目标的实现。从信息素养内涵
【基金项目】
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江苏省教育信息化研究立项课题:基于虚拟化技术的云端教学应用模式研究(20180037),江苏省职业教育教学改革研究课题:基于虚拟化技术的实验教学模式研究(ZYB55)
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职业院校学生信息素养关系到学生的生存和发展,对职业院校学生信息素养培养开展相关研究有利于促进学生综合能力提升,促进培养合格数字化公民育人目标的实现。从信息素养内涵及特点分析出发,概括了目前职业院校学生信息素养培养困境。通过对职业院校学生信息素养教育深入研究,给出了职业院校学生信息素养培养模型。在模型构建基础上,深入剖析信息素养培养支持体系,从学校、教师、学生三个层面提出了信息素养培养的促进策略,职业院校在实施学生信息素养培养工程时,要注重培养支持体系的构建,在各个层面开展相应的信息素养培养策略,进一步提高
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